How to tell the truth
When I was young, I was touched by the film Behind
the Blackthorn Bush. It’s “the final part of a loose trilogy from the
Šumava forests, concluding the adventures of gamekeeper Straka and his grandson
Véna, the heroes of the previous two parts called Under the Badger Rock
and On the Poacher’s Trail. Once again, Véna comes to his grandfather in
the beautiful Šumava hills to spend another unforgettable summer. His naively
enchanted view of nature, thanks to his age and his grandfather, who teaches
him to understand life and the laws of nature, has been replaced by a more
understanding perspective, where the boy realizes that nature must be protected
— and he tries to do so in his own childish way. This leads to a number of
comic situations, which, however, tend to add to gamekeeper Straka’s worries
rather than ease them.”Recently I learned why the film is called Behind
the Blackthorn Bush. At the end of the film, it is said that when father
(forester Straka) and son wanted to tell each other the truth, they went
“behind the blackthorn bush” and were honest with each other. I no longer
remember the exact dialogue (I’ll have to borrow the DVD and quote it exactly,
or maybe someone will add it in the comments), but I remember the feeling the
scene gave me.
First reaction: “... did they always have to go behind the blackthorn bush?” Next thought: “... then most of the time they must have lied, because they
didn’t always have time to go behind the bush. You had to make time for that.”
At least now you see what I’m like. :-)
And two months later I understood: “Honesty is
sometimes a bit bitter. If I remember my childhood experience at my
grandparents’, sloes (blackthorn berries) are also bitter. And they prick.”
They’re bitter when unripe. But when they ripen,
they’re sweet, sweet like plums. Could it be the same with honesty? Does it
have to ripen before it can be accepted? Could it be the same with truth? What
is the truth anyway?
Aristotle believed that truth involves a
correspondence between our knowledge or statements and the actual state of
reality. This is often referred to as the correspondence theory of truth.
The Latin phrase "Veritas est adaequatio rei et intellectus,"
attributed to Thomas Aquinas, translates to "Truth is the adaequatio (or
conformity, adequation) of thing and intellect". This statement,
central to Aquinas's theory of truth, means that truth exists when there is a
correspondence between what is in the mind (intellect) and what exists in
reality (the thing). Truth hides beneath the surface of appearances and must be
uncovered intellectually. I quite agree with that. But even here it says that
truth depends on knowledge. Therefore it is subjective. (That's all for this
article about truth. I'll address truth itself another time, if ever.)
The point of the article is: how to tell a subjective
truth when we don’t have “a blackthorn bush at hand.” How to tell it when it’s
bitter. Is it still unripe then? Let it ripen, or serve it “still bitter”? And
what if it rots before it ripens?
When we “come out with the truth,” we are already
judging, evaluating — in other words, criticizing. We are assessing the match
between knowledge and the thing. Judging, evaluating, honesty, criticism — what
an ungrateful task for a manager, a leader. Is it even necessary? And how to do
it — how to come out with the truth? How to Criticize (and Have Them Thank You)?
For now, I judge, evaluate, and criticize. I try to be
committed to the truth, especially when it comes to others and according to my
knowledge and courage. I try to act in line with my understanding, and I try to
ensure my colleagues act in line with my understanding (of course in relevant
areas — such as the direction of the company, customer relations, team spirit,
etc.). In the best of intentions, I influence my colleagues — formally during
joint evaluations, performance reviews, and informally in the office, in the
hallway, at lunch. Honestly and fairly (sometimes bitterly). Do I have the
right to do that? Or, on the contrary, is it my duty? Or is it my need?
And I don’t even have to go to my colleagues — I have
small children at home. And I do the same. Should I? And if so, how do I do it
so I leave them space for their opinion, so I don’t manipulate them, but
clearly and understandably express my stance while allowing them their own
freedom? So I don’t cling to my absolute view, but also don’t fall into
boundless relativism?
At work, I’ve taken inspiration from a training and I
try to set agreements instead of relying on the manager’s whim, and I try to
judge the fruit (truth) against established, agreed, and generally accepted
agreements (sometimes tasks) that I am also subject to (so colleagues can also
assess my conformity to reality) — and then I evaluate based on this (agreed)
conformity.
Set the goal and define the territory with processes
so that everyone knows what and how. So that everyone first has the knowledge,
the rules, and only then the judgment, the evaluation.
I try. Sometimes I stumble, but I get up again,
apologize for the mistake, and go on. Continuing in the same effort.
But how to come out with the truth — the art of
criticizing, the art of “the blackthorn bush.” How?
When I try to tell colleagues the truth, especially an
unpleasant one for them, I try to step into the moccasins of the object of my
honesty: “This is probably how I would solve it if I were in your place.” Or:
“This is how I solved it when I was in your place. Do you think it’s right in
your view? And is it acceptable to you, are you able to act like that next
time?”
In my opinion, a manager must repeatedly undergo the
“blackthorn bush” and learn the art of the blackthorn bush. (One friend would
immediately cross that out, but I want to emphasize the urgency of the art of
the blackthorn bush.) My ideal manager cares about the personal growth (without
manipulation) of their colleagues. And that’s why the art of the blackthorn
bush is important.
How to come out with a confession, with the truth
about yourself, that’s a topic for another article.
The soles ripen and become sweet, but their thorns
never fall off.
BTW: Anyone who wants to protest against the taste of
sloes, feel free — but I’m not giving up this allegory :-). Otherwise, I look
forward to comments, opinions, and help in my growth. Try the art of the
blackthorn bush on me, I’ll thank you. Maybe.
The article is originally written in the Slovak language, published in 2007. Updated. English, Czech translations and the picture are generated by ChatGPT in 2025.
Jak s pravdou ven
Když jsem byl malý, oslovil mě film Za trnkovým keřem.
Je to „poslední část volné trilogie ze šumavských lesů, uzavírající příhody
hajného Straky a jeho vnuka Vény, hrdinů předchozích dvou dílů nazvaných Pod
Jezevčí skálou a Na pytlácké stezce. I tentokrát přijíždí Véna k
dědovi do krásných šumavských vrchů, aby tu prožil další nezapomenutelné
prázdniny. Jeho naivně okouzlený pohled na přírodu už díky věku a dědovi, který
ho učí porozumět životu a zákonům přírody, vystřídal chápavější pohled, kdy
chlapec pochopil, že přírodu je třeba chránit a také se o to svým dětským
způsobem pokouší, což je příčinou řady komických situací, které však hajnému
Strakovi na starostech spíš přidají než naopak.“
Nedávno jsem se dozvěděl, proč se film jmenuje Za
trnkovým keřem. Na konci filmu bylo řečeno, že když si chtěli otec (hajný
Straka) se synem říci pravdu, šli „za trnkový keř“ a byli k sobě upřímní. Už si
ten dialog přesně nepamatuji (musím si půjčit DVD a pak ho ocitovat přesně,
nebo mě někdo doplní v komentáři), ale pamatuji si pocit, který ve mně ten
dialog vyvolal.
První reakce: „… to museli jít vždycky za trnkový keř?“ Následná myšlenka: „… to si pak většinou lhali, protože ne vždy měli čas jít za
trnkový keř. Na to si museli najít čas.“ Alespoň vidíte, jaký jsem. :-)
A po dvou měsících tomu rozumím: „Upřímnost bývá někdy
trpká. Pokud si pamatuji zážitek z dětství u prarodičů – i trnky jsou trpké. A
píchají.“
Trpké jsou, když jsou nezralé. Ale když dozrají, jsou
sladké. Sladké jako švestky. Může to tak být i s upřímností? Musí dozrát, aby
se dala přijmout? Může to tak být i s pravdou? Co je to vůbec pravda?
Pravda je shoda mezi poznáním a věcí (Aristoteles).
„Pravdivé je říci o něčem, co je, že to je, a o něčem, co není, že to není.“
Aristotelés. „Pravda je shoda skutečnosti s poznáním. (Veritas est adaequatio
rei et intellectus.)“ Tomáš Akvinský. Pravda se skrývá pod povrchem jevů a je
třeba ji intelektuálně odkrývat. S tím docela souhlasím. Ale už tady se píše,
že pravda závisí na poznání. Takže je subjektivní. (Tolik k pravdě v tomto
článku. Pravdě jako takové, pokud vůbec, se budu věnovat někdy jindy, nebo
vůbec.)
Pointa článku je: jak říct subjektivní pravdu, když
nemáme po ruce trnkový keř. Jak ji říct, když je trpká. Je tehdy ještě nezralá?
Nechat ji dozrát, nebo použít „zatím trpkou“? A co když shnije dřív, než
dozraje?
Když jdeme s pravdou ven, už posuzujeme, hodnotíme, tedy
kritizujeme. Posuzujeme shodu mezi poznáním a věcí. Posuzování, hodnocení,
upřímnost, kritika – jaká to nevděčná úloha manažera, lídra. Je to vůbec nutné?
A jak na to – jak s pravdou ven? Jak kritizovat, aby mi poděkovali?
Zatím hodnotím, posuzuji, kritizuji. Snažím se být oddaný
pravdě (podle svého poznání a odvahy), snažím se jednat v souladu se svým
poznáním a snažím se, aby i kolegové jednali v souladu s mým poznáním
(samozřejmě v relevantních tématech – jako je směřování společnosti, vztah k
zákazníkům, týmový duch atd.). Prostě v nejlepším přesvědčení působím na kolegy
– a to ať už formálně při společném hodnocení, hodnotících rozhovorech, nebo
neformálně v kanceláři, na chodbě, u oběda. Upřímně a spravedlivě (někdy
trpce). Mám na to právo? Nebo naopak, je to má povinnost? Nebo jinak, je to má
potřeba?
A nemusím chodit ani ke kolegům, vždyť mám doma malé
děti. A dělám to samé. Mám? A pokud ano, jak to mám dělat, tak, abych jim
nechal prostor pro jejich názor, abych jimi nemanipuloval, ale jasně a
srozumitelně jim vyjádřil svůj postoj a umožnil jim vlastní svobodu? Abych se
nedržel svého absolutního názoru, ale neupadl do bezbřehého relativismu?
V práci jsem si vzal příklad ze školení a snažím se
nastavit dohody místo libovůle vedoucího a snažím se posuzovat věci (pravdu)
vůči nastaveným, odsouhlaseným a obecně přijatým dohodám (někdy úkolům), kterým
podléhám i já (takže i kolegové mohou posuzovat mou shodu se skutečností) a pak
hodnotím na základě takovéto (odsouhlasené) shody.
Určit cíl a procesy vytýčit území, aby každý věděl, co a
jak. Aby každý měl nejdřív poznání, pravidla a až potom posuzování, hodnocení.
Snažím se. Někdy zakopnu, ale znovu vstanu, omluvím se za
chybu a jdu dál. Pokračuji ve stejné snaze.
Ale jak s pravdou ven – umění kritizovat, umění trnkového
keře. Jak?
Když se snažím říci pravdu kolegům, zejména pro ně
nepříjemnou, snažím se obout si mokasíny objektu mé upřímnosti: „Tak a tak bych
to pravděpodobně řešil já na tvém místě.“ Nebo: „Tak jsem to řešil já, když
jsem byl na tvém místě. Myslíš, že je to podle tebe správné? A je to pro tebe
přijatelné, jsi schopen tak příště jednat?“
Podle mého názoru musí manažer opakovaně podstupovat
trnkový keř a naučit se umění trnkového keře. (Musel by mě jeden kamarád hned
opravit, ale chci zdůraznit naléhavost umění trnkového keře.) V mé představě
ideálního manažera mu záleží na osobním růstu (bez manipulace) svých kolegů. A
proto je důležité umění trnkového keře.
Jak jít ven s přiznáním – s pravdou o sobě – to je už
téma na jiný článek.
Trnky dozrají a jsou sladké, ale trny jim neodpadnou.
P. S. Kdo by chtěl protestovat proti chuti trnek, klidně
může, ale této alegorie se nehodlám vzdát :-). Jinak se těším na komentáře,
názory a pomoc v mém růstu. Zkuste si na mně umění trnkového keře – poděkuji.
Možná.
Ako s pravdou von.
Keď som bol malý, oslovil ma film "Za trnkovým keřem". Je to „poslední část volné trilogie ze šumavských lesů, uzavírající příhody
hajného Straky a jeho vnuka Vény, hrdinů předchozích dvou dílů nazvaných Pod
Jezevčí skálou a Na pytlácké stezce. I tentokrát přijíždí Véna k dědovi do
krásných šumavských vrchů, aby tu prožil další nezapomenutelné prázdniny. Jeho
naivně okouzlený pohled na přírodu už díky věku a dědovi, který jej učí
porozumět životu a zákonům přírody, vystřídal chápavější pohled, kdy chlapec
pochopil, že přírodu je třeba chránit a taky se o to svým dětským způsobem
pokouší, což je příčinou řady komických situací, které však hajnému Strakovi na
starostech spíš přidají, než naopak.“
Nedávno som sa dozvedel, prečo sa film volá „Za trnkovým keřem". Na konci
filmu bolo povedané, že keď si chceli otec (hájnik Straka) so synom povedať
pravdu, šli „za trnkový keř“ a boli k sebe úprimní. Už si ten dialóg presne
nepamätám, (musím si požičať DVD a potom to odcitujem presne, alebo to dopíše
za mňa niekto v komentári), ale pamätám si pocit, ktorý vo mne ten dialóg
vyvolal.
Prvá reakcia: „.. to museli ísť vždy za trnkový krík?“ Následná myšlienka: „ ... to si potom väčšinou klamali, lebo nie vždy mali čas
ísť za trnkový krík. Na to si museli nájsť čas.“ Aspoň vidíte, aký som.:-)
A po dvoch mesiacoch to rozumiem : „ Úprimnosť býva niekedy trpká. Pokiaľ si
pamätám zážitok z detstva u starých rodičov sú aj trnky trpké. A pichajú.“
Trpké sú, keď sú nezrelé. Ale keď dozrejú, sú sladké. Sladké ako slivky. Môže
to byť tak aj s úprimnosťou? Musí dozrieť, aby sa dal prijať? Môže to byť tak
aj s pravdou? Čo je to vôbec pravda?
Pravda je zhoda medzi poznaním a vecou (Aristoteles). „Pravdivé je říci o
něčem, co je, že to je, a o něčem, co není, že to není.“ Aristotelés „Pravda je
shoda skutečnosti s poznáním. (Veritas est adaequatio rei et intellectus.)“
Tomáš Akvinský. Pravda sa skrýva pod povrchom javov a treba ju intelektuálne odkrývať. Celkom s tým súhlasím. Ale už v tomto momente sa píše,
že pravda závisí od poznania. Takže je subjektívna. Toľko k pravde v tomto
článku. Pravde ako takej, ak vôbec, venujem niektoré iné zamyslenie.
Pointa článku je ako povedať subjektívnu pravdu keď nemáme
po ruke trnkový ker. Ako ju povedať, keď je trpká. Je vtedy ešte nedozretá.
Nechať ju dozrieť, alebo použiť „za trpka“? A čo ak vyhnije skorej než dozreje?
Keď ideme s pravdou von, už posudzujeme, hodnotíme, teda kritizujeme.
Posudzujeme zhodu medzi poznaním a vecou.
Posudzovanie, hodnotenie, úprimnosť, kritika – aká to nevďačná úloha manažéra,
lídra. Je to vôbec nutné? A ako na to ako s pravdou von. Ako kritizovať, aby mi
poďakovali?
Ale zatiaľ hodnotím, posudzujem, kritizujem. Snažím sa byť oddaný pravde (podľa
svojho poznania a odvahy), snažím sa konať v zhode s mojím poznaním a snažím
sa, aby aj kolegovia okolo konali v zhode s mojím poznaním (samozrejme v
relevantných témach – ako napr. smerovanie spoločnosti, vzťah k zákazníkom,
teamový duch, atď.) Proste v najlepšom presvedčení pôsobím na kolegov a to či
už formálne pri spoločnom hodnotení, hodnotiacich rozhovoroch, alebo neformálne
v kancelárii, na chodbe, pri obede. Úprimne a spravodlivo (niekedy trpko). Mám
na to právo? Alebo naopak, je to moja povinnosť? Alebo inak, je to moja potreba?
Ale nemusím chodiť ani ku kolegom, veď mám doma malé deti. A robím to isté.
Mám? Ak áno ako to mám robiť tak, aby som im nechal priestor na svoj názor, aby
som nimi nemanipuloval, ale aby som im jasne a zrozumiteľne vyjadril svoj
postoj a umožnil im vlastnú slobodu? Aby som sa nedržal svojho absolútneho
názoru, ale aby som neupadol do bezbrehého relativizmu?
V práci som si zobral príklad zo školenia a snažím sa nastaviť dohody, namiesto
ľubovôle vedúceho a snažím sa posudzovať veci (pravdu) voči nastaveným, odsúhlaseným a
všeobecne prijatým dohodám (niekedy úlohám), ktorým podlieham aj ja (takže aj
kolegovia môžu posudzovať moju zhodu so skutočnosťou) a potom hodnotím na
základe takejto (odsúhlasenej) zhody.
Určiť cieľ a procesmi vytýčiť teritórium, aby každý vedel čo a ako. Aby každý
mal najskôr poznanie, pravidlá a až potom posudzovanie, hodnotenie.
Snažím sa. Niekedy sa potknem, ale znovu vstanem, ospravedlním sa za chybu a
idem ďalej. Pokračujem v tej istej snahe.
Ale ako s pravdou von – umenie kritizovať, umenie trnkového kríku. Ako?
Keď sa snažím hovoriť pravdu kolegom, najme pre nich nepríjemnú, tak sa snažím
obuť mokasíny objektu mojej úprimnosti. „Tak a tak by som to pravdepodobne
riešil ja na tvojom mieste.“ Alebo: „Tak som to riešil ja, keď som bol na
tvojom mieste. Myslíš, že je to správne podľa teba. A je to pre teba
prijateľné, si schopný tak na budúce konať?“
Podľa môjho názoru, manažér musí podstupovať opakovane trnkový ker a naučiť sa
umeniu trnkového kríku. (Musí by mi jeden kamarát hneď preškrtol, ale chcem
podčiarknuť naliehavosť umenia trnkového kríku.) Mojej predstave ideálneho
manažéra záleží na osobnom raste (bez manipulácie) svojich kolegov. A preto je
dôležité umenie trnkového kríka.
Ako ísť s von s priznaním, s pravdou o sebe, to
je už námet na iný článok.
Trnky dozrejú a sú sladké, ale tŕne im neodpadnú.
P.S. Kto by tu chcel proti protestovať proti chuti trniek, pokojne môže, ale
tejto alegórie sa nemienim vzdať:-). Ináč sa teším na komentáre, názory a pomoc
v mojom raste. Skúste si na mne umenie trnkového kríku – poďakujem. Možno.